ジジシオミ

算数で伸び悩んでいる子たちには、いくつかの問題点があります。それでも伸びる子は伸びます。大人の感じる印象以上に伸びるケースがあります。どのようなタイプの子が私の予想以上に伸びてくれたのか、実例をあげながら４回にわたって書いていきたいと思います。

円周率の計算は、小数のかけ算を覚える時期に単元として出てきます。×3.14という小数計算をするのですが、正直にやるのは馬鹿馬鹿しいと思います。成績上位者はどのようにやっているのか、またそれに関連して覚えておくと便利な計算などを紹介します。

まれなケースですが、私の能力をはるかに超えていると感じた子がいました。高校時代にも１人、どうしても勝てない友人がいました。算数が苦手な子たちへのアドバイスにはなりませんが、彼らはどのような思考をしているのか、紹介します。

計算力を上げるには暗算が必要です。極端に難しい計算まで暗算する必要はありませんが、６０÷５とか１２×６などを筆算でやっているようでは、計算力は伸びません。簡単な暗算のコツを覚えて練習を重ねると、問題を解くスピードが上がります。

算数を苦手とする子の多くは分数計算が下手です。分数をうまく使えるようになるには、分数と小数の入れ替えをスムーズに行えるようにする必要があります。また、数字の書き方も大事です。数字を小さく書いている子の多くは算数ができません。

算数を苦手とする子の多くは、分数計算が下手です。そもそも分数の意味がよく分かっていないことが多いです。実際の計算と筆算の例を示しながら、どのようにすればミスが減るのかを説明します。

計算の工夫というと、和がきれいな数字になるように数字の順序を変えるとか、カッコでくくって計算しやすくするなどありますが、数を小さくしていきながら計算するという考え方もあります。引き算やわり算を先にやるほうが楽になる例を紹介します。

算数が得意とは言えないが、計算だけは速い子がいます。いわゆる計算塾やそろばん塾に通っている子たちです。計算力が付けば算数ができるようになるとは限りません。では、実際に算数ができる子たちはどうなのか、私が担当していた女子御三家クラスでの実験を紹介します。

計算力、思考力、理解力などは問題は無いのに、実際のテストになるとミスを連発する子たちがいます。その子たちに共通しているのは、計算ミスは大したことでは無いという意識です。結果的に「×」になってしまえば、全く分からなかった子と同じ扱いになるのです。

授業で計算練習をさせた後で答えを言ったときの話です。子どもの意見を聞いて、初めて分かったことがあります。計算など、できるようになるまで練習すればよいのだとしか思っていなかった私の考えが改まる機会でした。